郑州市地理高考质量分析会在郑州二中举行

地理学科分析会现场

郑州二中马可老师做试题分析

郑州一中杨青华老师做试题分析

郑州11中潘晶杰老师做试卷分析

9月17日下午，郑州市地理高考质量分析会在郑州二中一楼国际报告厅召开，全市教研员、高中地理学科重点项目组成员、高三年级教师、高一二年级备课组长参加了本次质量分析会，会议由郑州市教研室地理教研员王祎君老师主持。本次会议主要分为命题总体分析、试卷再现与分析以及高三一轮复习建议三部分内容。

王祎君老师总结了2018年高考命题的特点，提出本次高考命题更加突出考察学科关键能力，加强了试题的综合性，扩大了试题的开发性，提高了试题的探究性，注重考查学生逻辑推理能力和发散思维品质，在具体考察方式上，考题注重优化材料选取和情境创设，主动联系生产生活实际，紧扣新时代主旋律，重视地理实践践力。

郑州二中马可老师从“情景——区域——考点”“试题再现与分析”“试题特点与反思”三个方面深入分析了2018全国1卷的内容。马可老师认为全国1卷考题热点突出，创设了贴近生活的抽象情境，立足中国而兼顾世界，对考生进行了全面的考察。马可老师对试题进行了设问分析和构建思维导图，从问题入手，明确命题意图，紧抓材料内容，构建思维模型，深入浅出地对题目进行分析。他给与会者提出“吃透课标考纲，深研历年真题，构建复习模型，收集热点素材，强化知识网络，构建复习模型”的高三一轮复习建议。

郑州一中杨青华老师认为，全国2卷的命题具有鲜明的时代性，突出主干知识的同时贴近时代发展，颇具地理特色，接着分题组对试题进行背景分析和考点总结，并针对难点构建了龙卷风、强对流天气、水平衡、传统民居等微专题，以小见大。杨青华老师针对命题的特点，建议在高三一轮复习过程中重视主干知识的广度和深度，提炼地理原理，放宽视野，多关注热点地区和热点事件，多关注国家战略方针，以达到全面复习主干，突出学科特点、培养地理思维的目的。

郑州11中潘晶杰老师在回顾全国3卷试题的基础上，综合分析试题材料，认为高考命题不回避热点地区和事件，材料描述用语简洁，情境构建新颖生动，类型多样尺度不一。潘晶杰老师带领大家梳理命题知识结构，认为重点考察内容集中在气（天气系统）、水、地、农、工几个方面，这也是高三一轮复习的重点内容所在。他以全国3卷37题为背景，以微专题的形式分析了锋面气旋的产生、发展和变化，深化了内容。

本次高三质量分析会以试卷分析为基础，从知识结构、考察方式、命题特点等方面全面分析试题，为高三一轮复习提供了清晰的思路，会议在热烈的掌声中圆满结束。